为完善我校学生心理健康教育工作网络系统的建设，不断增强心理健康工作的预见性、层次性和覆盖面，近日，我校学生发展指导中心组织召开了全校各班心理委员培训会议。会议由发展中心黄顺华主任主持，心理教师毛春霞老师主讲，心理委员共36人参加。

首先，黄主任对各位当选班级心理委员表示热烈的祝贺，并宣读《南莫中学班级心理委员工作职责》，他强调，各班心理委员在工作中，要能严格遵守保密原则，以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学；工作要积极主动，切实维护本班学生的心理健康，及时发现同学心理异常情况，并及时反馈，在班主任、心理老师的指导下认真负责地完成各项任务。

接着，毛老师从三个大方面带领心理委员进行岗位培训，重点对心理委员这个角色进行了重新认识：一是作用与优势。心理委员在心理健康教育中具有信息来源广、心理距离近、自我成长快、教育效果好等独特优势，是我校心育工作的有效支撑。二是职责与任务。心理委员有维护自身心理健康、关注和帮助心理有困惑的同学、填写并反馈班级《心理周记》和《团体心理健康辅导记录》，协助班主任组织心育活动、提升自身心育服务能力等五方面的工作。三是方法与途径。心理委员要掌握观察、倾听和帮助他人的基本工作技巧，突出活动重在“组织”、谈心重在“倾听”、干预重在“报告”、咨询重在“推荐”等不同工作的侧重点，把握应对个人重大心理危机工作的关键点。会议对个人重大心理危机的特征进行了着重解读，要求同学们面对危机事件立即上报，做好监护和陪伴支持。

最后，黄主任对本学期心理工作进行了布置，并对心理委员提出希望，努力成为“四心”服务使者：热情服务讲爱心，和谐人际得欢心，善于助长有锦心，保守秘密被放心。会议内容通俗易懂、活泼生动，参会同学积极性高、反响热烈。