在参加教育系统后备干部培训班期间，我静下心来认真地阅读了三联书店出版的胡适等著的《怎样读书》一书。该书聚集了胡适、蔡元培、王云五、林语堂、丰子恺、朱光潜、马寅初等当时就令人瞩目、现在更令人追怀的学者、文化人士，阐释读书功用，介绍读书方法，分享读书经验。这些文章和演讲虽然大多发表于上个世纪三十年代，但作为新文化运动的先驱，他们的思想主张时至今日仍旧熠熠生辉，散发着理性的力量。塞缪尔•厄尔曼曾说过：没有人仅通过年岁来长大，当我们放弃了思考就开始变老。年岁可能弄皱我们的皮肤，但放弃热情则会弄皱我们的灵魂。《怎样读书》留给我们的最大启示就是：勤于读书，善于思考，才能让芳华永驻。

关于读书的功用，胡适说：“从前的人无非是为做官，或者以为读了书，‘颜如玉’、‘黄金屋’一类的东西就会来；现在可不然了，知道读书是求智识、为做人。”江问渔也认为，“读书是为学做人”。潘仰尧指出，读书有三大作用：（1）解决一切的难题；（2）增进我们的效能；（3）使精神愉快。李公朴更进一步，要求“把读书与做人、做事和求进步三件事结合起来”，“把自己锻炼成一个有道德有能力而且能担起改造社会的责任的人”。由此可见， “立身以立学为先，立学以读书为本”，古今中外，凡有所建树者，基本无一不博览群书。人生因阅读而精彩，阅读因人生而厚重。阅读与思考相结合，才能产生智慧的灵感；阅读与实践相结合，才能有生花妙笔斐然华章；阅读与人生相结合，才能青春永驻，芳华长存。古语云：“治天下者先治己，治己者先治心”，这个治心指的就是读书。要想看得更远，走得更稳，就需要站在书本这个巨人肩上。作为一名教育行政干部，应该深刻认识到，读书学习是党员干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。党员干部为什么要读书？该读什么书？这不仅是个人的爱好问题，更是一个严肃的世界观、价值观和人生观问题。

在读书方法的问题上，他们中有人提倡要有系统，有人却认为兴致更加重要；有人会在眼、口、心、手等部位的运用上逐一叮嘱，有人则将自己多年来孜孜不倦的苦读经验倾囊相授。虽然每人经历、专业、性情各有不同，具体观点、方法也各有门道，但对读书方法的诚恳介绍，却都相当一致。由此可见，当年这批学者文人期待青年后学与书为友、学得智识、利己利国的拳拳盛意。胡适在《怎样读书》一文中直言：“读书的方法，据我个人的经验，有两个条件：（一）精（二）博”。精深方面，即要做到眼到、口到、心到、手到，他在南宋朱熹读书“三到”之后加上“手到”，指出，“手到的功用，可以帮助心到。我们平时所吸收进来的思想，在脑子里模糊而又零碎，倘若费一番工夫，把他芟除整理，综合起来作成札记，然后那经过整理和综合的思想，就永久留在脑中，于是这思想，就属于自己的了。”博大方面，就是旁搜博览。读一书不足以知一书，很多知识学问都可以触类旁通，广求博引，“开卷有益”就是这个意思。江问渔指出读书有三戒：戒盲读、浪读和死读。要有选择要确定目标要配合时间需要，读后要思考反省详察，做到思学合一。书读后不思考不怀疑，尽信书不如无书。欧元怀提出了读书生活的三多法，即多阅读、多比较和多应用。民主革命先行者孙中山先生则说：“学古人而不为古人戚，用古人而不为古人奴。”意思是时代变了，古时的人和事拿到现在来也有不适用的，读书应以我为主体，以书为客体，一味盲从是不可取的。他们这些主张的共同点就是读书要与思考相结合，要与实践相结合，正如孔子所说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。当前，中国特色社会主义已经进入新时代，如果只读书不思考，食古不化，不能与时俱进，就会成为百无一用的书呆子。

习近平总书记指出，“幸福都是奋斗出来的。”奋斗就需要每个人在各自的工作岗位上创业创新，创业创新的动力来自于不断的读书和学习。在读书学习上，只有终身，没有终点；只有毕生，没有毕业。我们要把读书学习融入到生活之中，纳入到工作之中，渗透到实践之中，学会学习，学会思考，学会做人，真正在学习中体现生命的活力，在读书中重温人生价值，在创业创新中让芳华永驻。